حل كتاب الكفايات اللغوية 1-2 الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي للصف الاول الثانوي مسارات الفصل الدراسي الثاني ف٢ ١٤٤٧ الفترة الثانية حل كفاية التواصل الشفهي اول ثانوي المنهج الجديد على موقع كتبي المدرسية.
هل إذا اختلفت نبرة الصوت، وتنغيم الجملة اختلف المعنى؟
انطق كل جملة مما يأتي مرتين، ممثلا الحالة الموصوفة:
بين الدروس التي تستفيدها من المواقف الآتية في تواصلك الشفهي مع الآخرين:
كن حذراً فلا تأخذ ما يضرك من خلال الجملة السابقة أجر الحوار بينهما كما تتخيله:
لمن يقال؟ وكيف يقال؟ (نبرة الصوت والحركات المصاحبة) للحديث مثل الأدوار الآتية مع أحد زملائك:
هل تعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي؟
أعتقد أن أنجح الناس في التواصل الشفهي يتمتعون بالصفات الآتية:
لقد كنت في سفر إلى دولة أجنبية لا تجيد لغتها، وفجأة التقيت بشخص من بلدك، لا تعرفه سابقا. رأيتها فرصة للتعرف عليه، والتحدث إليه. (مثل الدور مع أحد زملائك).
أعط أكبر قدر ممكن من الألفاظ والعبارات التي تشيع في واحدة من المهن الآتية التعليم، الزراعة، النجارة، الطب، المقاولات المعمارية، ثم أسمعه مع زملائي:
حل كتاب الكفايات اللغوية 1-2 الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي للصف الاول الثانوي مسارات الترم الثاني.
سجل أكبر قدر ممكن من الأفكار والتداعيات والأحداث التي تثيرها في ذهنك عبارة في التأني السلامة، وفي العجلة الندامة، ثم أسمعها مع زملائي، أضف إليها أجمل ما تسمعه منهم:
افترض أنك تحدث شخصاً لم ير السيارة في حياته، ولم يسمع بها أصلاً كيف يمكنك أن تصفها له بحيث تضمن أنه عرفها تماماً؟
سجل هنا ما ستفعله، وما ستقوله، ثم أسمعه مع زملائي:
راقب أحد البرامج التلفازية الحوارية، ودون ملحوظاتك:
رتب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي من وجهة نظرك:
عبر عن الفكرة الآتية بأساليب غير مباشرة، مستعيناً بالأساليب البلاغية التشبيه، الكناية، التورية، الاستعارة،:
حل الوحدة الخامسة كفاية التواصل الشفهي اول ثانوي مسارات الفترة الثانية ف2 1447 pdf
موقع كتبي المدرسية التعليمي هو منصة مستقلة تسهل الوصول للمناهج والحلول والاختبارات. حقوق الكتب والمناهج محفوظة بالكامل لوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية. نحن لا نتبع لأي جهة حكومية ولا نمثلها، ونلتزم بتوفير محتوى تعليمي متجدد دائماً طبقاً لـ اتفاقية الاستخدام .